5 sınıf fen bilimleri sayfa 32 33

Değerli öğrencilerimiz MEB yayınları 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Dil bilgisi, eğer en temel kavram ve terimleri öğrenmeden sürekli yeni şeyleri öğrenmeye çalıştığınız zaman kurallar yığını olarak görünür. Mesela 5. sınıf konusu olan eş anlamlı, eş sesli ve zıt anlamlı kelimeleri tam olarak öğrenmeden; gerçek anlamı, mecaz anlamı, yan anlamı… öğrenmeye çalışırsanız her konuda zihninizdeki bilgileri daha fazla çorba hâline getirirsiniz. Bunun için öğrenmelerinizin gerçekçi ve kalıcı olduğundan emin olun.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Güneş Dünya ve Ay Sayfa 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35 Ayın Hareketleri ve Evreleri Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı

Bu etkinlikteki pinpon topu ve el feneri neyi temsil etmektedir?

• Cevap: Pinpon topu dünyamızı el feneri ise güneşi yani dünyamıza gelen ışınları temsil etmektedir.

Pinpon topuna farklı deliklerden baktığımızda topun aydınlık tarafı her seferinde aynı mıdır? Neden?

• Cevap: Hayır her zaman aynı değildir. Çünkü ışınlar her seferinde farklı açıyla gelmektedir. Bu da pinpon topunun aydınlık kısımlarının her seferinde farklı olmasını sağlar.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı

Dünya maskesini takan öğrenci ile Ay maskesini takan öğrenci aynı hızla ve aynı yöne dönmektedir. Bu durum hangi sonucun ortaya çıkmasına neden olur?

• Cevap: Bu işlem sonucunda Dünya maskesi takan öğrenci ile ay maskesi takan öğrencinin dönerlerken kimi zaman yüzlerinin karşı karşıya geldiğini kimi zaman ise gelmediğini görürüz. Bu da ayın bazen dünyadan görünmesi bazen de görünmemesi anlamına gelir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

29 gün boyunca her gece Ay’ı gözlemleyiniz. Gözlemlerinizi yaparken Ayı her gece aynı saatte gözlemlemeye dikkat ediniz.

Gözlem yaptıgınız tarihleri aşagıdaki tabloya her gün kaydederek Ay’ın gözlemlediğiniz şeklini tablodaki dairesel alanlara çizip boyayınız.

• Cevap: Bu etkinliği ayı gözlemleyerek sizin yapmanız gerekmektedir.

Çizdiğiniz şekillerin altına Ay’ın hangi evrede bulunduğunu yazınız.

• Cevap: Bu evreler için ayın evreleri konusuna bakmanız gerekmektedir.

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Canlıların Sınıflandırılması Cevapları

5. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 2. Ünite Canlıların Dünyası Sayfa 30, 31, 32, 33, 34 Canlıların Sınıflandırılması Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı

Bitkileri çiçekli ve çiçeksiz olarak gruplandırabilir miyiz acaba?

• Cevap: Evet ayırabiliriz. Çünkü bazı bitkiler çiçekli bazıları ise çiçeksizdir.

Bu kadar çeşitli olmamızın nedenini biliyor musunuz?

• Cevap: Doğada bilinen canlı çeşitlerinin 500.000 kadarını oluşturan bitkiler, ökaryot ve çok hücreli canlılardır. Hücreleri arasında gelişmiş bir organizas­yon ve iş birliği vardır. Yeşil bitkilerin en önemli özellikleri, karbondioksit, su ve mineral gibi inorganik maddelerden organik maddeleri sentezleyebilmeleridir. Bir başka deyişle canlıların doğrudan enerji kaynağı olarak kullanmadıkları ışık enerji­sini kimyasal bağ enerjisine dönüştürüp depolayabilirler.Bitkiler Çiçeksiz Bitkiler (Tohumsuz Bitkiler) ve Çiçekli Bitkiler (Tohumlu Bitkiler) olarak ikiye ayrılır.

Gözle göremediğimiz canlılar da var mıdır?

• Cevap: Çevremizde birçok gözle göremediğimiz canlılar vardır.bunlara örnek olarak:mikroorganizmalar,bazı bakteriler,amip,öglena,paramesyum vb… bunları bazı mercekler ve mikroskoplar sayesinde görürüz.hatta bazı mikroorganizmalar o kadar küçüktür ki ileri gelişmiş makinalar olmadığı sürece onları göremeyiz

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı

Yukarıdaki konuşma hangi canlılar arasında geçiyor? Bu canlıların adlarını söyleyebilir misiniz?

• Cevap: Ağaç, kuş, mikroskobik canlı.

Ağaç ile kuşun dostluğu gibi sizin de güven duyduğunuz, yardımlaştığınız, her şeyi konuşabildiğiniz dostlarınız, arkadaşlarınız var mı? Bu arkadaşlarınızla neleri paylaşıyorsunuz?

• Cevap: Evet var. Onlarla hemen her şeyi paylaşıyorum. İyi ve kötü hangi an varsa yaşamımda  an hemen güven duyduğum dostlarımla paylaşıyorum.

Yandaki resmi incelediğinizde hangi canlıları görüyorsunuz? Bu canlıların hangileri birbirine benzemektedir? Bu canlılar hangi yönleri ile birbirinden farklıdır? Resimde, yakın çevrenizde göremediğiniz canlılar var mı?

• Cevap: Canlı ve Cansız varlıkları görmekteyim. Örneğin hayvanları, ağaçları görebiliyorum. Muhtemelen resimde görülmeyen mikroskobik canlılar da vardır.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı

Resimde göremediğiniz çok küçük canlıların da olduğunu biliyor musunuz? Resimde gördüğünüz ve göremediğiniz canlıları listeler misiniz?

• Cevap: Zürafa, hipopotam, köpek ve leylek gibi gözümüzle görebildiğimiz pek çok canlı vardır. Bunun yanında gözle göremediğiniz canlılar da vardır. Örneğin hastlanmanmamıza neden olan bakteriler veya virüsler gibi gözle göremediğimiz varlıklarda da vardır.

Yakın ve uzak çevrenizden canlılara hangi örnekleri verebilirsiniz? Kedi, köpek, at, papatya, gül, ağaç, kelebek, serçe, güvercin, mantar, solucan gibi gözünüzle görebileceğiniz pek çok canlı örneğini verebiliriz. Bunun yanında gözle göremediğiniz canlılar da vardır. Örneğin hastalanmanıza neden olan bakteriler veya virüsler gözle göremediğiniz varlıklardır.

• Cevap: İnsanlar, hayvanlar, bitkiler yakın çevremde gözle görülebilen varlıklardır.

Çevrenizden örnek verdiğiniz canlıların benzerlik ve farklılıkları neler olabilir? Örneğin canlıların hangisinin hareket ettiğini, hangisinin hangi tür besinle beslendiğini söyleyebilir misiniz? Bütün canlıların büyüklüğü vücut şekli aynı mıdır?
Canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırmak isterseniz nasıl bir sınıflandırma yaparsınız?

• Cevap: Yeryüzünde yüzlerce milyonlarca hatta daha fazla canlı vardır.  Bunların her birini incelemek çok zor ve imkansızdır. Benzer özellikte, benzer görünüşte , benzer yapıda  olan canlıları bir gruba toplayarak  incelememiz işimizi çok ve çok kolaylaştırır. Bu nedenle canlılar benzerliklerine ve farklılıklarına göre inceleyebilir ve sınıflandırabiliriz.Sınıflandırma yapılırken ;

  – İç yapıları ,
  – Dış görünüşleri ,
  – Beslenme , hareket ve çoğalma gibi özelliklerden faydalanılmıştır.

  Canlıların sınıflandırılması ;

  – Hayvanlar
  – Bitkiler
  – Mikroskobik canlılar
  – Mantarlar

  Bitkilerde ise sınıflandırma ;

  – Çiçekli bitkiler
  – Çiçeksiz bitkiler diye sınıflandırılıyor.

Kullanacaklarımız: gazete, dergi, Genel Ağ gibi kaynaklardan elde edilen canlı resimleri, karton, yapıştırıcı.
İzlenecek Yol
Öğretmeninizle birlikte gazete, dergi gibi kaynaklardan keserek topladığınız değişik canlı resimlerini sınıfınıza getiriniz. Bu canlıların resimlerini gözden geçirerek benzerlik ve farklılıklarını belirleyiniz. Gözlemlediğiniz ve belirlediğiniz esaslara dayanarak bir gruplandırma yapınız. Şimdi de grupları isimlendirerek kartona yazınız. Resimleri, hangi gruba giriyorsa o grubun altına yapıştırınız.
Soruları Cevaplayalım
Sınıflandırmayı yaparken canlıların hangi özelliklerini dikkate aldınız?

• Cevap: Günümüzde sınıflandırma, canlıların akrabalık ilişkilerine göre yapılır. Sınıflandırılmada canlıların tüm özellikleri göz önünde bulundurulur.Bu çeşit sınıflandırmaya ‘tabii sınıflandırma’ (doğal sınıflandırma) denir.

Canlıları sınıflandırmak ne gibi kolaylıklar sağlayabilir?

• Cevap: Dünya üzerinde milyonlarca canlı bulunmaktadır. Canlıların ve canlılar arasındaki çeşitliliğin bu kadar fazla olması onların sınıflandırılmasını da gerekli kılmıştır. Yapılan araştırmalara göre 8.7 milyon canlı türünün olduğu varsayılmaktadır. Birde buna nesli tükenen canlıları da eklersek çeşitliliğin ne kadar fazla olduğunu görmüş oluruz.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Canlıların genellikle bitki ya da hayvan olduğunu mu düşünürsünüz? Bu iki grup içinde tüm canlılara yer bulabilir misiniz? Böcekler, kurbağalar, gözle göremediğiniz bazı canlılar ve ekmeğin üzerindeki küfleri oluşturanlar hakkında ne düşünürsünüz? Bu canlıları farklı gruplarda incelemek gerekmez mi?

• Cevap: Kesinlikle gözle görülemeyen mikroskobik varlıkları da dahil ederek onları da sınıflandırma içine dahil etmeliyiz.